Foto: Divulgação/EBC

Em meio às polêmicas no governo federal sobre a educação, principalmente com o contingenciamento de verbas das universidades federais, tem se percebido uma tentativa de desqualificar o conhecimento científico, defendendo pesquisas que teriam mais utilidade do que outras.

Qual o impacto que esse tipo de postura em relação à produção do conhecimento pode ter sobre a educação e sobre os jovens brasileiros?

Confira a coluna de Daniel Medeiros sobre o assunto.